语言训练是孤独症儿童康复项目中的关键，也是孩子们进行正常生活的必要过程。其实孤独症儿童语言训练方法有很多，如口、舌、唇训练、触摸物体训练、图画交流训练等。但是怎么进行这些语言训练呢？需要注意的有哪些？
口、舌、唇训练：当陪伴孤独症儿童玩游戏的时候，可以进行张口、闭嘴、嘟嘴、卷舌等游戏，来训练儿童的口舌唇部。但是避免重复训练,防止孩子出现厌倦、逆反心理。
触摸训练:在孩子面前放置多种物体，通过对某种物体的发音，让孩子根据自己的理解去选择某种物体，并触摸该物体，从而加强对物品特征的理解。也可以玩的时候，根据自己的意愿对自己喜欢的物体发音，后进行物体触摸，方便理解。
图画交流训练：让孩子选择一本自己的图画本，打开图画本后，对图画里面的图进行发音，同时老师与孩子进行交流，诱导孩子对图画进行简单描述。如指着一幅画，问孩子这是什么等。这样有益于对图画知识的学习与理解。
营造语言环境:为孤独症儿童营造丰富的语言环境，增加语言输入。例如，经常与孩子对话、讲述周围发生的事情、描述物品的特征等。但要注意语言简洁、清晰，语速适中。
从模仿开始可以进行简单动作模仿。先从简单的动作模仿训练起，如拍手、点头等，当孩子能够较好地模仿动作后，再过渡到口腔动作模仿，像张嘴、伸舌等。然后是声音模仿。从简单的元音、辅音开始，让孩子模仿发出声音，如“a””o””m”等，逐步发展到模仿单词、短语。
借助辅助工具，比如利用图片、卡片、绘本等辅助工具。通过卡片上的图案，让孩子说出对应的物品名称；用绘本故事引导孩子叙述简单的情节。
在日常生活场景中进行训练。如吃饭时让孩子说出餐具的名字、食物的名称；穿衣时说出衣服的部件等。给予孩子选择的机会，耐心等待孩子的回应，不要急于替孩子说出答案，给他们足够时间思考和表达。当孩子尝试表达时，及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信。
还有一些在居家过程中可以进行的游戏：
• 给儿童讲简单的故事（可以用图片配合），强调故事中一些有趣的声响，比如敲门声、猫咪声、时钟声，让儿童模仿不同的声响。
• 和儿童一起玩各种乐器，模仿乐器的声音。
• 家长和儿童一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸夹在唇上，印上唇印，请儿童模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。
• 家长示范将剪碎的纸吹起，请儿童模仿。
• 在桌上划一条界限，家长和儿童一起将羽毛或棉花由一端吹至终点。
• 和儿童一起玩“过生日”的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。
• 家长扮鬼脸，伸下舌头四处摆动，请儿童模仿。
• 准备几个彩色的氢气球，气球下面系上铃铛。轻碰气球，引起儿童的注意，刺激儿童的听觉和视觉刺激。
• 要求儿童注视并正视说话的人的脸，让儿童模仿口型和舌头的动作来调整发音。
• 在穿衣服或者吃饭时，引导儿童说出物品具体的名字和食物名称。
星宝的语言训练需要耐心、持续和个性化的方法，要及时根据孩子的具体情况调整。每个孩子都是独特的，保持耐心、爱心和信心，相信孩子一定能取得进步！
